Metas de Enfermería
Visión del estudiante de Enfermería sobre sus prácticas clínicas
Metas de Enfermería nov 2001; 4(9): 25-31
Montserrat Vila Gangolells, Ana María Escayola Maranges
2001-11-01

Introducción

El presente trabajo pretendía conocer cuáles son las principales dificultades que los alumnos tienen en el proceso de adaptación, el aprendizaje práctico y la utilización de una metodología de trabajo, como es el Proceso de Atención de Enfermería, durante sus prácticas clínicas.

Se llevó a cabo un estudio descriptivo prospectivo y longitudinal a lo largo de cuatro años (1996-2000). La población objeto de estudio fueron los estudiantes de segundo curso de la Escuela de Enfermería de Manresa.

Un 64,9% de los alumnos refirió tener apoyo de las enfermeras y un 91,9% aprender de ellas. Un 55,2% expresaron tener dificultades en las habilidades de relación con los enfermos, aunque el 83% gozaba de su confianza. Un 90,6% afirmó que la utilización del Proceso de Atención de Enfermería ayuda a planificar los cuidados.

Los estudiantes valoraron positivamente a las enfermeras, dieron evidencias de haber interiorizado el modelo profesional y desarrollaron capacidades durante las prácticas asistenciales. Asimismo, manifestaron ser conscientes de sus limitaciones y falta de habilidades para el ejercicio de la profesión y para la utilización del proceso enfermero.

 
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