Educare
La formación de enfermeras en la Universidad Española.
Epifanio Fernández Collado
2007-10-01

Introducción

Este artículo parte de las reflexiones realizadas sobre la experiencia vivida y acumulada de mi vida profesional como enfermero asistencial, docente, gestor e investigador. Considero que formo parte del mundo que investigo, que influyo y soy influido por él y esto me exige usar la reflexividad como elemento de indagación. Mi pretensión, es aportar una visión crítica de lo realizado desde 1978 para construir un nuevo modelo de Grado, superando los errores del pasado y reconociendo los avances alcanzados de la disciplina enfermera en la Universidad. La integración en el Espacio Europeo de Educación Superior es una oportunidad y una fortaleza, que en este año decisivo 2007, debemos saber aprovechar para construir el nuevo desarrollo del Grado, Postgrado y Doctorado en Enfermería en la Universidad Española. Esta posición no pretende ser la verdad absoluta ni única, es una verdad entre otras, la vivida y experimentada en primera persona por el autor que pretende ser compartida.

Para ello he tenido en cuenta el recorrido de mi proyecto de vida profesional, “obrando”, construido desde 1975 hasta la actualidad. He tomando posesión de esta realidad, con la mirada más crítica posible de la realidad de la enfermería que la “des-vela” para conocerla y he seguido el estilo de Freire, para tratar de conocer los mitos que engañan y que ayudan a mantener la realidad de la estructura dominante. El desarrollo de estas reflexiones en su presentación, adoptan la forma de un artículo divididos en dos partes: la primera, “una mirada retrospectiva del currículo de formación de la enfermera/o en la Universidad Española”; y una segunda, “retos e interrogantes de la formación enfermera en el desarrollo e implantación del Grado”.

 
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