Objetivo: identificar el nivel de funcionalidad familiar en los universitarios de una escuela pública del sur de Veracruz. Metodología: el estudio fue de tipo descriptivo y transversal, la muestra estuvo conformada por 259 alumnos con un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la realización de este trabajo se utilizó una cédula de datos personales y el instrumento APGAR familiar (Gabriel Smilkstein 1978), el cual describe cómo perciben los miembros de la familia su nivel de funcionamiento de forma global en un momento determinado. Resultados: el rango de edad fue de 17 a 30 años con una media de 20, predominaron las mujeres y los solteros. En cuanto a la funcionalidad familiar, la mayoría presentó disfuncionalidad familiar en sus diferentes dimensiones con 65,3% y 34,7% con funcionalidad normal. El 21,5% de los adolescentes presentó disfuncionalidad severa. Con relación al sexo se encontró que ambos cuentan con funcionalidad normal; sin embargo, las mujeres presentan mayor disfuncionalidad severa con un 18,7%. Conclusión: se concluye que la mayoría de los universitarios presentan funcionalidad familiar normal; sin embargo, es importante resaltar que existen alumnos que presentan algún nivel de disfuncionalidad familiar por lo que es necesario implementar programas de salud mental para lograr un bienestar psicológico y social en los universitarios.