Aladefe
Experiencia del programa de educación y promoción para la salud “adicción a las tecnologías en niños escolares”
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2019; 9(2):33
Karen Janeth Villegas Balderrama, Wendy Angélica Hernández González, Angélica María Armendariz Ortega

Introducción

Introducción: las tecnologías usadas para la comunicación y obtención de información han facilitado a los niños enormes experiencias y conocimientos; sin embargo, la utilización de las tecnologías de manera inapropiada deriva riesgos y conductas adictivas que afectan considerablemente a los mismos. Los menores están tan acostumbrados a utilizar los aparatos tecnológicos que no perciben cuándo los usan de manera excesiva y generan una adicción.
Objetivo: concientizar a los padres de familia de una Escuela Primaria de la ciudad de Chihuahua (México) sobre los efectos negativos de la adicción a las tecnologías en niños escolares de sexto grado de primaria.
Metodología: se realizó un programa educativo en modalidad curso-taller, basado en el modelo propuesto por Nola Pender “Promoción de la Salud”, dirigido a padres e hijos que cursan el sexto grado de una escuela a nivel primaria de la ciudad de Chihuahua, para la reflexión y concientización sobre las conductas adictivas hacia las tecnologías.
Los padres y niños de manera individual realizaron una descripción escrita sobre el aprendizaje adquirido en cada sesión del programa.
Resultados: de un total de 59 niños con sus respectivos padres, 38,9% asistió al curso-taller, de los cuales un 82% cumplió con el propósito del programa de educación y promoción para la salud.
Discusión/conclusión: la promoción y educación para la salud tiene un papel primordial en el ser humano, ya que se ocupa de crear oportunidades de aprendizaje y facilitar cambios de conducta o estilos de vida saludables.

 
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