Introducción: la matrona en España, como en otros escasos países del entorno mundial, enfermera especialista en Obstetricia y Ginecología, es un profesional sanitario reconocido en el ámbito internacional. La formación y evaluación de los estudiantes de matrona (en España, denominados residentes desde la implementación del último plan formativo) conforma un aspecto fundamental en todos los programas de la formación de matronas es de los países europeos.
Objetivo: analizar la actividad asistencial, docente y científica por áreas específicas del programa formativo español de la especialidad de Matrona en la Unidad Docente de Matronas de Ceuta.
Material y método: se llevó a cabo un análisis descriptivo comparativo entre las actividades de aprendizaje clínico de un/a residente de matrona del Área Sanitaria de Ceuta desde el 21 de mayo de 2015 al 20 de mayo de 2017 y las actividades propuestas en la Orden SAS 1349/2009, de 6 de mayo, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de matrona en nuestro país.
Resultados: durante el periodo de residencia entre los años 2015-2017, cabe destacar el aumento global de las actividades clínicas de aprendizaje realizadas, siendo 1.471 el número total, objetivándose así un incremento del 63,44% con respecto al mínimo contemplado en el programa formativo de la especialidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social.
Discusión/conclusiones: cerca del 77% de las actividades de práctica clínica llevadas a cabo durante el periodo formativo del/de la residente de matrona en el Hospital Universitario de Ceuta evidencian un incremento superior en contraste con las actividades mínimas de aprendizaje clínico que se contemplan en el programa formativo de la especialidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona) a través del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social.