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Materiales educativos para los pacientes en diálisis peritoneal: instrumento de ayuda en el autocuidado
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2018; 8(3):19
Malena de Carvalho Correia, Mírzia Lisboa Fontes, Fabrício Nicácio Ferreira, Andreia Freire de Menezes
2018-07-02

Introducción

Introducción/objetivos: el paciente que realiza diálisis peritoneal (DP) necesita educación continua y el éxito del tratamiento depende de cuidados simples: adecuación del ambiente (estructura física), materiales y procedimiento, precauciones en cuanto a la realización correcta de la técnica y medidas asépticas. De este modo, este estudio se propuso construir un instrumento educativo de auxilio en el autocuidado de pacientes que realizan DP en domicilio a partir de la identificación de las condiciones sociodemográficas, estructura física de los domicilios y observación de la ejecución del procedimiento dialítico.
Método: se trata de una investigación descriptiva, exploratoria y observacional que se propuso construir una cartilla instructiva para auxilio en el autocuidado durante el procedimiento de DP en domicilio. Las características sociodemográficas, estructura física domiciliaria y observación del procedimiento dialítico subsidiaron la confección de la cartilla, la cual fue validada por cinco enfermeros especialistas y posteriormente evaluada por pacientes.
Resultados: la cartilla fue compuesta por siete tópicos, cada uno conteniendo información escrita y una imagen ilustrativa. El primer tópico correspondió a la importancia de la higienización de las manos, el segundo al uso de máscara durante el procedimiento, el tercero a la limpieza de la máquina, el cuarto al cierre de puertas y ventanas antes del procedimiento, el quinto a la verificación de la validez del material utilizado, el sexto al descarte de la basura y el séptimo al almacenamiento de las cajas con el material de diálisis.
Conclusión: se percibió que las orientaciones proporcionadas por los profesionales no están siendo implementadas correctamente por los pacientes. Las estrategias educativas que promuevan la autonomía del sujeto en la búsqueda de cambios de comportamiento son fundamentales en el proceso de promoción de la salud.

 
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