Metas de Enfermería
Modificación de conducta en paciente diabética tras educación terapéutica
Metas Enferm may 2018; 21(4):55-9.
Elena Orozco Carreras, Carmen María Gómez Ramírez, Inmaculada Concepción Benavides Espínola, David Díaz Gómez
2018-05-01

Introducción

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el número de personas diagnosticadas de diabetes ha pasado de ser de 108 millones, en 1980, a 422 millones, en 2014, habiendo aumentado, así mismo, la prevalencia mundial en adultos, mayores de 18 años, del 4,7% en 1980, al 8,5% en 2014. La situación en España es que el 12,6% de la población tiene intolerancia a la glucosa o glucosa basal alterada, situaciones que se consideran prediabéticas. Respecto a la diabetes tipo 1, supone entre el 5 y el 1% del total de personas con diabetes y un 13,8% de los españoles mayores de 18 años tiene diabetes tipo 2. El tratamiento de la diabetes es complejo y exige una participación activa de las personas afectadas, que tienen el derecho y el deber de tomar importantes decisiones sobre sus cuidados y tratamiento. La educación para la salud es esencial en el abordaje terapéutico de las personas con diabetes, ya que mejora el control metabólico y reduce tanto las complicaciones agudas y crónicas como la hospitalización. El objetivo de este artículo es presentar el caso clínico de una paciente diagnosticada de diabetes mellitus tipo 2, que empeoró tras un periodo de incumplimiento de tratamiento. Se elabora el plan de cuidados enfermeros basado en las necesidades básicas descritas por V. Henderson y con el lenguaje taxonómico de Enfermería NANDA-NOC-NIC.

 
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