Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
Vivencias del egresado de enfermería en la toma de decisiones clínicas
Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(3):9-18.
Maribel Aguilera Rivera, Laura Morán Peña, Beatriz Paulina Espinosa Rivera, Angélica Galicia Luna, Cristina Margarita López Ruiz, María Aurora García Piña

Introducción

Introducción/objetivo: la práctica clínica en enfermería requiere egresados que tomen decisiones clínicas (TDC) basadas en conocimiento, reflexión y mejores fuentes de información. Desafortunadamente estos no siempre son sus principales sustentos, observándose que se basan en imitación del personal de salud y conocimiento tácito. El objetivo es explorar vivencias del egresado de licenciatura de una universidad pública de México, durante el proceso de TDC, así como sus sustentos.
Metodología: estudio cualitativo, fenomenológico. Fueron invitados egresados del pregrado en servicio social en diversos escenarios clínicos, aceptando participar siete. Fueron entrevistados de manera individual y posteriormente mediante grupo focal en una sesión videograbada de aproximadamente dos horas, utilizando la guía semiestructurada de Marshall, 2008. La información fue analizada con la propuesta de Minayo, 2009.
Resultados: surgieron dos categorías: 1) Factores presentes en el proceso de TDC con cuatro subcategorías: la formación tradicional, la disociación teórico-práctica, el desafío de estar solo y tener que tomar decisiones y la influencia de las relaciones de poder. 2) El sustento para tomarlas, con dos subcategorías: el saber práctico como experiencia, y la consulta de fuentes orales y libros vs. uso de la evidencia científica.
Conclusiones: el egresado en enfermería vive una transición, tomar decisiones le genera inseguridad, sufrimiento y miedo de brindar cuidado; siente desventaja por la formación tradicional y falta de experiencia. En general, no utiliza la evidencia científica, ni la reflexión para tomar decisiones, sino que la sustenta en imitación y aprobación de las enfermeras. Es necesario apoyar con una tutoría clínica una transición saludable.

 
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