Educare
La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
2004-03-01

Introducción
Autor: Donald A. Schön

Schön plantea que las profesiones, en las que el ejercicio de su actividad es eminentemente práctico, deberían orientarse a potenciar sus capacidades para la “reflexión en la acción”, es decir, desarrollar un aprendizaje: de la acción, las habilidades para evolucionar permanentemente y  la resolución de problemas.

 
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