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    Aprendizaje-servicio | educación en enfermería | Espacio Europeo de Educación Superior | estudiantes de enfermería |
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    adaptación | incertidumbre | sistemas | Callista Roy | M Mishel |
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    análisis bibliométrico | calidad metodológica | ciencia enfermera | estructura del artículo científico original | fuente bibliográfica |
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    dignidad | vida | muerte | derechos |
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    creencias | costumbre | tradiciones | cultura | enfermería |
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    testamento vital | principios éticos | consentimiento informado | eutanasia | informe Belmot | código de Nuremberg |
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    fenomenología en enfermería | enfermera novel | vivencias de los recién graduados en enfermería en su primer trabajo | diario reflexivo como instrumento metodológico en la fenomenología y en la investigación cualitativa |
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    voluntad en vida | bioética | autonomía personal | legislación y jurisprudencia | enfermería |
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    investigación-acción | aprendizaje reflexivo y crítico | portafolio |
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    calidad | asistencia sanitaria | eficacia | eficiencia | indicador | estándar | valoración |
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