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    Como se ha visto en el primer capítulo, las dos perspectivas sobre la naturaleza de la realidad tienen una implicación clave en cuanto a los métodos utilizados para la adquisición de conocimientos. La investigación cuantitativa, vinculada a la tradición positivista, hace referencia a un conjunto general de procedimientos ordenados y disciplinados que se usan para adquirir información. El investigador positivista aplica el razonamiento deductivo para generar indicios que son corroborados en el mundo real. Parte de forma ordenada y sistemática de la definición de un problema, para posteriormente diseñar el estudio y recoger la información, llegando finalmente a la ...

    Palabra más relevante en este resultado: estudio

    Fernandez-Lasquetty Blanc B. Bases teoricas, caracteristicas generales y conceptos basicos de la investigacion cuantitativa. En: Fernandez-Lasquetty Blanc B. Introduccion a la investigacion en enfermeria. Madrid: Difusion Avances de Enfermeria (DAE); 2020. p. 61-71.
    Relevancia:
     
    100%
    Formación Continuada
    Aleatorización o asignación aleatoria: es sortear, asignar mediante el azar. En los ensayos clínicos los pacientes se asignan a los grupos de tratamiento y control mediante el azar, de una forma similar a asignar en función del lado que salga al tirar una moneda.Asociación: es la dependencia estadística que habla de la relación entre dos o más eventos, variables u otras características. La presencia de asociación no significa causalidad.Casos y controles: se trata de un estudio observacional que estima la asociación entre un factor de riesgo y una enfermedad u otro evento comparando el nivel de exposición al factor de...

    Palabra más relevante en este resultado: estudio

    Fernandez-Lasquetty Blanc B. Bases teoricas, caracteristicas generales y conceptos basicos de la investigacion cuantitativa. En: Fernandez-Lasquetty Blanc B. Introduccion a la investigacion en enfermeria. Madrid: Difusion Avances de Enfermeria (DAE); 2020. p. 61-71.
    Relevancia:
     
    100%
    Formación Continuada