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328 resultados con estos criterios. Te mostramos los 100 más relevantes.
     
    IntroducciónLa docencia universitaria se caracteriza, generalmente, por el uso de la clase magistral como metodología para promover el aprendizaje entre los estudiantes (1), siendo la más usada en el ámbito académico (2); esta ha llegado a alcanzar en algunos casos hasta el 70% de las horas lectivas (3). Las clases magistrales han servido como método para la transmisión de conocimiento durante miles de años y son consideradas por algunos autores como un método rápido y efectivo (4). Sin embargo, en las últimas décadas se está cuestionando esta metodología debido a que es considerada un método pasivo, que no favorece la...
    educacion en enfermeria ; implemento de juegos ; docencia ; innovacion ;
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    100%
    Metas
    "En el mismo hombre suele ir unidos un corazón pequeño y un talento grande. Pero todo hombre tiene el deber de cultivar su inteligencia, por respeto a sí mismo y al mundo". José Martí INTRODUCCIÓN En la actualidad los pedagogos para resolver tareas adicionales, consecuencia de los problemas sociales, económicos y pedagógicos que influyen sobre el estudiante en la educación ...
    metodología didáctica | juegos didácticos | enseñanza activa |
    Relevancia:
     
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    Educare
    IntroducciónUno de los motores de aprendizaje más potente es el juego, desde el escondite hasta el parchís pasando por los videojuegos de literatura o ciencias; siempre que se juega se está aprendiendo. La gamificación (o ludificación) consiste en el uso de estrategias, modelos, dinámicas, mecánicas y elementos propios de los juegos en contextos ajenos a estos, con el propósito de transmitir un mensaje o unos contenidos o de cambiar un comportamiento, a través de una experiencia lúdica que propicie la motivación (1), la implicación y la diversión (2). El objetivo es aprovechar tanto la predisposición psicológica de las personas a...
    Educacion prenatal ; promocion de la salud ; gamificacion ; juegos ; mujer gestante ;
    Relevancia:
     
    86%
    Metas
    Los juegos tradicionales han tomado la Universidad Católica para mostrar actividades que hace más de cien años se vienen desarrollando en distintas comunidades autónomas. La UCAM ha celebrado el pasado mes de mayo el II Festival de Juegos Tradicionales ?La cultura que se juega?? para poder dar a conocer otras formas cotidianas de juego en diferentes comunidades. El coordinador de esta segunda edición ha sido el profesor de CAFD de la UCAM, Ignacio Alonso.
    Relevancia:
     
    86%
    Educare
    Los estudios experimentales se caracterizan por ser el investigador quien asigna la exposición al factor de riesgo, seleccionando a los sujetos que participan en el estudio. A diferencia de los estudios observacionales, se produce la manipulación de las condiciones naturales. Son estudios prospectivos en los que se configuran dos grupos, uno que recibe la intervención, denominado grupo de estudio o experimental, y otro grupo que no recibe la intervención, denominado grupo control. Una cuestión importante es definir qué sujetos forman parte de un grupo u otro. La selección de la muestra se realiza en función de unos criterios de preselección denominados criterios...
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    86%
    Siglo XXI
    ¿Qué son las técnicas de ciego? Las técnicas de ciego son un proceso que se utiliza en los estudios experimentales mediante el cual se impide que los participantes, los cuidadores de los participantes, las personas que realizan la intervención, los que se encargan de recopilar los datos y los que los analizan conozcan la asignación del grupo (el de control frente al de intervención). Se utilizan para reducir el riesgo de sesgo que puede existir al conocer la asignación del grupo. Al aplicar estas técnicas, los resultados pueden atribuirse a la intervención en sí, y no verse influidos por ...
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    EBE
    Fecha: del 25 al 27 de abril de 2012. Lugar: Universidad CEU Cardenal Herrera. Edificio Seminario. Información: Universidad CEU Cardenal Herrera. Edificio Seminario. Avenida Seminario s/n. 46113 Moncada (Valencia). Fax: 96 139 5272 Web: [http://www.uchceu.es/actividades_culturales/2012/congreso/ix_congreso_internacional_de_estudiantes_de_ciencias_experimentales.aspx?elem=1]
    Relevancia:
     
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    Educare
    La lección más importante aprendida en el apartado anterior es que todo fenómeno o variable dependiente (la tasa a la que se mueve un fluido por un tubo, la altura de un individuo o su nivel de catecolaminas) está afectado (causado) por múltiples variables (independientes). Dada una variable dependiente en la que se está interesado, uno de los objetivos de la investigación es determinar cuáles son estas variables independientes (los experimentos le demostraron a Poisseuille que estos factores eran L, ?P, r y µ), asumiendo obviamente que el número de las mismas es finito. Pero como lo más probable es...
    Relevancia:
     
    72%
    Siglo XXI