Objetivo: describir el perfil de la educación al alta a pacientes pediátricos de un hospital privado de alta complejidad en Buenos Aires.Método: estudio descriptivo transversal. Los enfermeros y las enfermeras del Servicio de Pediatría General y de Terapia intensiva (de forma anónima y voluntaria) completaron un cuestionario digital sobre su antigüedad profesional y la educación brindada en el momento del alta a domicilio de pacientes pediátricos que la recibieron entre septiembre de 2022 y febrero de 2023. El cuestionario incluyó el tiempo, contenido, formato en que se educó, comprensión del paciente, ambiente adecuado, entrega de informe de alta. A través de las historias clínicas se recogieron la edad de los pacientes y las características de ingreso. Se realizó estadística descriptiva e inferencial.Resultados: se obtuvieron 150 encuestas de los 2.055 pacientes dados de alta. El promedio de edad de los pacientes fue de 5 años, el 69% con patología crónica. Las enfermeras dedicaron en promedio 16,6 minutos, el 94,6% de forma verbal, incluyendo aspectos relacionados con tratamiento farmacológico (71,8%) y signos de alerta (85%). En el 100% de las ocasiones se dio informe de alta. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas del tiempo de educación en función de la antigüedad de la enfermera (< 5 años 15,9 minutos; 5 a 10 años 11,3 minutos; >10 años 20,8 minutos; p<0,000).Conclusiones: se produjo una baja tasa de respuesta que pudo deberse, entre otras razones, a la falta de consenso en la definición del concepto de educación al alta. El promedio de tiempo empleado fue de 16 minutos y siempre incluyó el informe de alta.