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Aladefe
Percepción de capacidades de autocuidado para prevenir adicciones en estudiantes universitarios de nuevo ingreso
Maribel Aguilera-Rivera, Juan Gabriel Rivas-Espinosa, Edgar Correa-Argueta, Ariana Valencia-Oliva, Manuel Alejandro-Feliciano León
2020-10-01

Introducción

Introducción: las adicciones representan un reto complejo en el ámbito mundial, donde las capacidades de autocuidado juegan un papel fundamental para su prevención.
Objetivo: identificar el nivel de autopercepción de capacidades de autocuidado que refieren tener los jóvenes para prevenir adicciones.
Metodología: estudio cuantitativo, transversal, descriptivo-analítico, en 920 estudiantes de nuevo ingreso de una universidad pública, aplicándose un instrumento con α de Cronbach de 0,80.
Resultados: el 98% refiere ser capaz de decir no ante una invitación de alcohol, el 16% consume tabaco y 7% marihuana. Se muestra un muy buen nivel de autopercepción de capacidades de autocuidado con un 75,1%, representado en un mayor porcentaje por las mujeres.
Discusión: de acuerdo con datos revelados por la National Institute on Drug Abuse, el contexto social juega un papel muy importante en el desarrollo de las adicciones, donde señala que los amigos y gente cercana a los jóvenes tienen una influencia cada vez mayor en el acercamiento a alguna droga, inclusive en aquellos que no tienen factores de riesgo. Donde es importante resaltar que el contexto escolar y la falta de habilidades en las relaciones interpersonales aumenta aún más el riesgo para su consumo, o inclusive el desarrollo de una adicción.
Conclusiones: los estudiantes encuestados han logrado desarrollar capacidades de autocuidado ante las adicciones, donde el papel de enfermería, a través de las consultorías, puede contribuir de manera positiva al llevar a cabo intervenciones dirigidas hacia la detección, prevención y promoción a la salud.

 
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