Aladefe
Impacto de uma intervenção educativa no conhecimento da população de risco sobre a doença renal
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2017; 7(2):13
Andreia Freire de Menezes, Mírzia Lisboa Fontes, Malena de Carvalho Correia, Drielli de Oliveira Santos, Lully Crislaine Cunha Andrade, Allan Dantas dos Santos
2017-04-05

Introducción

Introducción: el estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de una intervención educativa en el conocimiento de una población en riesgo de enfermedad renal crónica.
Método: se trata de un estudio pre-experimental de tipo OXO, no aleatorizado, con observación antes y después de la intervención, desarrollado para la realización de actividades de difusión relacionadas con el proyecto de extensión educativa "¿Los riñones son así? La prevención y el diagnóstico precoz de la enfermedad renal". La encuesta se realizó en cuatro etapas: 1º, evaluación clínica y nutricional; 2º, un pre-test para evaluar los conocimientos de la población sobre la enfermedad renal; 3º, intervención educativa y 4ª, aplicación de un post-test para evaluar los conocimientos adquiridos. Todos los análisis estadísticos se realizaron mediante el programa BioEstat (versión 5.0).
Resultados: participaron 51 individuos; 88,2% era mujer; la mayoría (37,3%) mayor o igual a 60 años de edad; 70,6% era una persona con hipertensión; 17,6% con diabetes, 94,11% tenía exceso de peso. Hubo una mejora significativa en el nivel de conocimiento después de realizar la intervención.
Conclusión: la intervención educativa ha demostrado ser muy eficaz, como se evidenció en la adquisición de conocimientos por

 
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