EBE
Estudio de caso: las enfermeras de práctica avanzada utilizan modelos de conducta, la docencia, la resolución de problemas clínicos y la facilitación del cambio para fomentar la práctica basada en la evidencia entre el equipo clínico de enfermería
Lynn Gallagher-Ford
2012-05-29

Introducción
Lynn Gallagher-Ford
Facultad de Enfermería, Universidad Estatal de Ohio, Columbus, Ohio, EE.UU.
 
Contacto:
College of Nursing, The Ohio State University, 1585 Neil Ave, Columbus, OH 43210, USA; lgallagher@con.ohio-state.edu

Comentario sobre: Gerrish K, McDonnell A, Nolan M, y cols. The role of advanced practice nurses in knowledge brokering as a means of promoting evidence-based practice among clinical nurses. J Adv Nurs 2011; 67: 2004–14 [CrossRef][Medline].

Implicaciones para la práctica y la investigación
• Las enfermeras de práctica avanzada (EPAs) pueden desempeñar un papel crítico a la hora de facilitar la práctica basada en la evidencia (PBE).
• La intermediación de conocimientos es un aspecto clave de la función de las EPAs del que puede sacarse partido para fomentar la PBE.
• La intermediación de conocimientos requiere unas habilidades y conocimientos específicos.
• Es necesario realizar más investigaciones y mediciones del efecto de  las EPAs sobre los resultados clínicos y sobre la implantación de la PBE por parte del equipo clínico de enfermería.
Contexto
Las barreras y las restricciones organizativas relacionadas con la PBE están bien descritas1,2 y, en los últimos tiempos, las publicaciones se han centrado en los factores...
 
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