Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
A escrita de casos em problem based learning: uma experiência no ensino de enfermagem
Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(2):58-64.
Maria José Matos Rodrigues e Silva, Simão Pedro Pereira Vilaça, Cristina Araujo Martins, Cláudia Cristina Vieira Carvalho de Oliveira
2015-04-07

Introducción

Introdução: Problem-Based Learning (PBL) é uma estratégia de ensino-aprendizagem ativa. A aprendizagem é motivada pela resolução de problemas. Estes surgem da análise e discussão em grupo de um caso elaborado pelo professor. Este artigo é o resultado de uma experiência de escrita de casos por ocasião da utilização do PBL.
Objetivos: registo da experiencia de escrita de casos de modo a que possa ser útil a futuras práticas pedagógicas similares.
Metodologia: é descrito o processo de escrita de casos a par de uma breve análise dos aspetos que facilitaram a sua utilização.
Resultados: pensamos que a escrita de casos na metodologia PBL é uma prática pedagógica que melhor responde às necessidades de formação em enfermagem.

 
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