Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2020; 10(2):29-36.
Dra. Graciela Umpiérrez Chávez, Dra. Rita María Heck
2020-04-01

Introducción

Objetivo: recuperar elementos del camino metodológico que reafirmaron el proceso del conocimiento generado en la tesis doctoral “Construcción de los Cuidados brindados por los Profesionales de Enfermería en el Primer Nivel de Atención de Uruguay: un enfoque Cultural”. El desafio de este artículo es objetivar la trayectoria de la investigación exponiendo mediante la narración detalles y la preocupación de comprender los entornos del cuidado, desde la interfase de la profesión.
Método: la construcción del método se basó en las vivencias y experiencias de los actores principales, profesionales de enfermería: jubilados, profesores, y en el desempeño del rol en interacción con la comunidad, vinculados al primer nivel de atención. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas en profundidad y observaciones participantes.
Resultados: estos reflejan los procesos de las entrevistas y observaciones participantes, mostrando desde expresiones, símbolos y desarrollo del rol que comparte una cultura.
Por otra parte, desde su nacimiento como profesión la Enfermería ha ido construyendo el cuidado, asimilando los contenidos humanos al conocimiento específico de la misma, adaptándolos según las diferentes situaciones socioculturales.
Conclusión: se concluye que desde la metodología cualitativa y el enfoque etnográfico focalizado, con perspectiva histórica no lineal, se comprendió la construcción del Cuidado de Enfermería en el Primer Nivel de Atención en el Uruguay. La etnografía permitió el encuentro de personas con la evocación de sus recuerdos, pensamientos, sentimientos, reforzado con la percepción de las acciones, a través del encuentro con la vida profesional sin pretender un encuadre o evaluación.

 
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