Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2020; 10(2):19-27.
Carlos Alberto Fernández-Silva, Andrea Sixta Aravena Flores, David Emilio Sánchez-Martínez, Valeska Chávez Villarroel
2020-04-01

Introducción

Introducción: el desarrollo científico de la enfermería ha sido posible por la consolidación de un cuerpo disciplinar propio construido a partir de las experiencias de cuidado, enfrentando en la actualidad la necesidad de posicionarse en las instituciones de salud como una temática relevante al posibilitar la atención de calidad y la seguridad de los cuidados.
Objetivo: identificar los factores que afectan al desarrollo de la investigación en enfermería en un hospital público en Chile.
Metodología: estudio cuantitativo de corte transversal con análisis descriptivo, en el cual se encuestó a 28 profesionales de enfermería, a quienes se les aplicó un instrumento basado en el cuestionario de factores personales e institucionales relacionados con el desarrollo de investigación científica del personal de enfermería.
Resultados: el 100% consideró importante la investigación; no obstante, se apreció desconocimiento de factores institucionales, tales como el apoyo financiero (71,4%), poco tiempo para realizar investigación durante el turno (96,4%) y percepción de sobrecarga laboral (89,3%). Este último aspecto estuvo presente en el 50% de profesionales que no tienen productos de investigación.
Discusión: se identifican factores institucionales y personales que afectan al desarrollo de la investigación en enfermería.
Conclusiones: las instituciones de salud deben establecer mecanismos para favorecer el desarrollo de la investigación en enfermería, con lo cual se logra mejorar las prácticas de cuidado y, por ende, la seguridad y calidad de la atención.

 
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