El proceso de adaptación universitaria a las directrices de la Declaración de Bolonia con la creación de un Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) implica una profunda revolución pedagógica. El año 2010 es una fecha clave para la su implantación y durante este corto período los servicios bibliotecarios deben transformarse en un nuevo concepto de Biblioteca, con la finalidad de responder a las nuevas demandas y retos que la actual estructura universitaria exige. La implantación de un nuevo concepto de enseñanza, el Aprendizaje Basado en Problemas, en sintonía con el EEES, ha promovido en nuestra Biblioteca Universitaria de Medicina y de Enfermería de Vall d’Hebron, una serie de cambios a todos los niveles, así como en la visión organizativa, enfocada a la integración constante de las demandas generadas por el nuevo entorno educativo.