El presente artículo pretende compartir las reflexiones sugeridas en el grupo de trabajo de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Valladolid que está abordando el desarrollo del Trabajo Fin de Grado (TFG) en el plan de Estudios de la Titulación tras haberse aprobado recientemente por parte de la Universidad, el Reglamento regulador de este componente curricular de todas las nuevas titulaciones.
Las grandes dificultades a la hora de establecer unos criterios homogéneos y que concilien el cumplimiento de los objetivos en cuanto al desarrollo adecuado del TFG, como parte integrante del currículum de las nuevas titulaciones y las grandes diferencias que hemos observado en las propuestas para su desarrollo y puesta en marcha entre las distintas titulaciones e, incluso, dentro de la misma entre los diferentes centros en aspectos tan importantes como el número de créditos, tema objeto de estudio, integración en al Plan de Estudios, seguimiento y tutela, sistemas de evaluación, etc., haciendo del TFG un importante punto de debate por las diferentes interpretaciones y aplicaciones de la norma y las grandes discrepancias, está obligando a las universidades a establecer reglamentos para esta asignatura a fin de facilitar y homogeneizar su desarrollo.