Educare
Profundizando en la experiencia de los pacientes que se someten al proceso del trasplante hepático. Un diseño multimétodo de investigación

Introducción

Objetivo: generar una teoría sustantiva sobre la experiencia subjetiva de los pacientes que se enfrentan al proceso del trasplante hepático, desde su inclusión en lista de espera hasta seis meses después de haber sido trasplantados.
Metodología: diseño multimétodo de investigación en el que se integran metodología cualitativa y cuantitativa. Estudio prospectivo en el que se seguirán hasta seis meses después del trasplante a todos los pacientes que entren en lista de espera y a sus cuidadores, en cuatro hospitales madrileños. Se medirá la calidad de vida de los pacientes y la sobrecarga del cuidador en diferentes momentos del proceso. Algunos pacientes serán seleccionados mediante muestreo teórico, para profundizar en la experiencia del proceso del trasplante a través de entrevistas en profundidad. Criterios de inclusión: pacientes mayores de 18 años que se incluyan en lista de espera de trasplante hepático en el período de estudio. Se seleccionará al cuidador que más horas de cuidado dedique al paciente y le acompañe a la consultas. Criterios de exclusión: pacientes en urgencia cero. Pacientes y cuidadores con trastornos cognitivos. Pacientes y cuidadores que no se comuniquen en castellano. Análisis: los datos cuantitativos se analizarán utilizando estadística descriptiva, ANOVA de medidas repetidas y modelos de regresión lineal tipo GEE (STATA 9 y SPSS 15.0). Los datos cualitativos se analizarán siguiendo la orientación metodológica de la Teoría Fundamentada. Los resultados de ambos métodos se triangularán para explicar la experiencia de los pacientes que se someten al proceso del trasplante.

 
Copyright © 2019 Difusión Avances de Enfermería S.L. powered by Grupo Paradigma | Política de privacidad e información legal