Educare
Causas de estrés en los estudiantes de Enfermería en las prácticas clínicas
Mónica de la Piedra Cubells, Asier Jiménez Sánchez-Rico, Immaculada Puchalt Cuadau, Ferrán Sánchez Nieto, Pablo Silva Tomás
2011-03-22

Introducción
Objetivo: conocer las situaciones consideradas por los alumnos de la Diplomatura de Enfermería como más estresoras y cómo afectan diferentes variables como son: edad, sexo, curso y experiencia previa profesional en la percepción del estrés.
Métodos: se ha partido de las respuestas de 48 alumnos de segundo y tercero de la Diplomatura de Enfermería en la Escuela de Enfermería “La Fe” de Valencia. La medición del estrés se realizó a través de un cuestionario que recoge 12 ítems del Kezkak para medir estresores en situaciones clínicas, así como 12 ítems de elaboración propia que persiguen explorar el estrés en situaciones de los alumnos en su rol de estudiantes. Los datos han sido tratados con el programa IBM SPSS Statistics.
Resultados: el estudio arroja que el “encontrarme en una situación sin saber qué hacer” (40%) y “hacer mal mi trabajo y perjudicar al paciente” (46,7%) son las dos situaciones en las que mayor porcentaje de alumnos han manifestado mucho grado de estrés. Destaca también la influencia de el sexo en el estrés percibido al “tener que dar malas noticias” (gl = 3; p = 0,016), de la edad en “implicarme demasiado con el paciente” (gl = 3; p = 0,041), en “que el paciente me trate mal” (gl = 2; p = 0,003) y en “no ser capaz de compaginar la vida privada con los estudios” (gl = 3; p = 0,014).
Discusión: se observa que, en general, las relaciones referidas a prácticas clínicas son más estresantes que las referidas a los estudios. Además, hay algunos factores socio-demográficos que influyen la percepción del estrés. Las mujeres sienten un grado de estrés mayor al “tener que dar malas noticias”. A mayor edad, se tiene mayor estrés en las situaciones de “implicarme demasiado con el paciente”, “que el paciente me trate mal” y “no ser capaz de compaginar la vida privada con los estudios”.
 
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