Metas de Enfermería
El Humor: una habilidad a desarrollar en la práctica de los Cuidados Enfermeros
Metas de Enfermería may 2001; 4(4): 46-51
Begoña Carbelo, Sonsoles Rodríguez de la Parra
2001-05-01

Introducción

Los objetivos de este estudio fueron:

Conocer la predisposición de los alumnos de Enfermería hacia el humor; si relacionaban éste con la salud, si lo identificaban como un recurso para la práctica de los cuidados y, por último, cómo ellos mismos expresaban su humor. Partimos de la hipótesis de que el humor es una capacidad humana que tiene distintas aplicaciones y cuyas manifestaciones pueden observarse, aprenderse y desarrollarse.

Se realizó un estudio descriptivo. La población objeto de estudio fueron los estudiantes de Enfermería de la Universidad de Alcalá (Madrid), tomando una muestra de 150 sujetos. Para la recogida de los datos fue diseñado un cuestionario autocumplimentado con veinte preguntas dicotómicas (sí/no), una abierta y tres mixtas. Las preguntas indagaban sobre las cualidades para la relación social, las cualidades del humor, la aplicación/utilidad del humor, las actitudes ante éste y las formas de expresarlo. Para el tratamiento estadístico de los datos se utilizó el programa SPSS 10.0.

El 21% de los estudiantes relacionaron la alegría con el humor. Respecto a las cualidades para la relación social, el compañerismo fue la más importante para la relación personal (33,4%) y para la práctica asistencial (32%); el 46% identificaron la organización como la cualidad más importante en los docentes. Se obtuvieron porcentajes por encima del 80% en todos los ítems que valoraban la aplicación/utilidad del humor. El 82% utilizaba habitualmente el humor y el 76,7% apoyaba una formación específica en este campo.

El humor forma parte de la vida cotidiana de los estudiantes de Enfermería, identificando el humor con actitudes positivas ante la vida y que, a su vez, apoyan una formación específica en este campo.

 
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