Metas de Enfermería
Factores desencadenantes de estrés en los estudiantes de enfermería durante sus prácticas clínicas en la Escuela Universitaria de Enfermería A coruña
Metas Enferm nov 2014; 17(9): 27-31.
María del Carmen Yera Fachal, María Inmaculada Gómez Besteiro
2014-11-01

Introducción

lización de las prácticas clínicas entre los/las alumnos/as de Enfermería y estimar la fiabilidad del cuestionario KEZKAK.
Método: estudio descriptivo transversal en estudiantes matriculados en la Escuela Universitaria de Enfermería A Coruña durante el curso 2010-2011. Se utilizó el cuestionario KEZKAK (41 ítems) para valorar el nivel de estrés generado. Se añadieron nueve ítems con situaciones nuevas y dos ítems para autovaloración de conocimientos teóricos y capacidad para relacionarse con los demás. Para el análisis se realizó analisis descriptivo, determinación de consistencia interna y análisis bivariante entre la percepción del estrés y curso.
Resultados: participaron 115 (55,55%) de los 207 matriculados en 2010-11. La puntuación total media del cuestionario KEZKAK fue de 66,27. Los ítems que reflejaron más preocupación en los estudiantes fueron “hacer mal mi trabajo y perjudicar al paciente”, “confundirme de medicación”, “meter la pata”, “hacer daño físico al paciente”. El nivel de estrés ante las prácticas fue mayor y estadísticamente significativo (p>= 0,005) en los cursos superiores.
Conclusiones: los alumnos incluidos en el Plan Bolonia muestran niveles de estrés semejantes a los resultados mostrados en estudios anteriores. Los factores que producen un mayor nivel de estrés en los estudiantes son los relacionados con la atención directa al paciente, y este es mayor en los cursos superiores.

 
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