Metas de Enfermería
Efectividad de una intervención psicoeducativa audiovisual en la adherencia terapéutica para personas con esquizofrenia
Metas Enferm oct 2018; 21(8):16-20
Lorena Acea López
2018-10-01

Introducción

Objetivo: evaluar la eficacia de una intervención con audiovisuales en la adherencia terapéutica de personas con esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Así mismo, evaluar la satisfacción de los pacientes con la intervención y con el servicio de salud mental en el que son atendidos.
Método: estudio cuasiexperimental antes-después realizado en las unidades de salud mental, hospital de día de psiquiatría y Asociación para Enfermos de Salud Mental de A Coruña. Tamaño muestral n= 63. La adherencia terapéutica se midió con el cuestionario Medication Adherence Rating Scale (MARS) for the psychoses antes y un mes después de efectuar una intervención con vídeo de 15 minutos de duración diseñado ad hoc. Se realizaron análisis estadísticos descriptivo y bivariante (test de McNemar para datos apareados, test T para muestras relacionadas, test de Wilcoxon).
Resultados: muestra n= 63. Se observó modificación en la puntuación de la escala MARS en 33 usuarios, en igual proporción en hombres que en mujeres (p> 0,05). La media global de los resultados del cuestionario MARS pre y post-intervención fue = 7,41 (DE: 2,05) vs. = 7,66 (DE: 1,93), no resultando esta diferencia estadísticamente significativa (p= 0,137). El vídeo fue evaluado como útil o muy útil por el 98,4% de los usuarios. La satisfacción global de los pacientes con el Servicio de Salud Mental fue del 96,2%.
Conclusiones: la investigación futura ha de confirmar si la psico­educación a través de material audiovisual es tan efectiva como otros métodos; sin embargo, la buena acogida de la intervención mostrada en los resultados indica su posible utilidad en la práctica asistencial junto con otras intervenciones psicoeducativas.

 
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