Aladefe
Nivel de logro de las competencias profesionales y genéricas en la formación de enfermería
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2017; 7(4):34
Gloria López Hermann, Verónica Molina Rodríguez, Ximena Rebolledo Saldivia, Magdalena Suárez Silva

Introducción

Introducción: la investigación que se presenta a continuación es un estudio retrospectivo, cuantitativo de tipo descriptivo transversal que se realizó durante el año 2011.
Objetivo: medir el nivel de logro de las competencias profesionales y genéricas en 45 estudiantes de enfermería de la Universidad Mayor al término de su internado intrahospitalario 2010, en la sede de Santiago, según la evaluación de las/los 28 enfermeras/os guías de los campos clínicos en convenio con la universidad.
Método: la recolección de datos se efectuó mediante una escala de apreciación o calificación de competencias. Para el análisis de datos se utilizó estadística descriptiva.
Resultados: los resultados obtenidos muestran que un alto porcentaje de los alumnos internos logran un desempeño efectivo. Por otra parte, las competencias generales lograron el mejor nivel de desempeño, seguidas por la competencia asistencial con una diferencia menor.
Conclusiones: en general, respecto de las competencias que han de tener los estudiantes de Enfermería los resultados son muy auspiciosos.

 
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