Aladefe
Trascendencia social de las investigaciones sobre lactancia materna en la Universidad de Costa Rica
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2018; 8(3):38
Ernestina Aguirre Vidaurre
2018-07-02

Introducción

Introducción/objetivo: análisis de la proyección de las investigaciones sobre lactancia materna realizadas en la Universidad de Costa Rica durante el periodo de tiempo de 2000 a 2010. El objetivo de la investigación se centró en describir los resultados inmersos en las investigaciones.
Metodología: se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva, cuya selección y recopilación de información se hizo por medio de la búsqueda de los estudios inmersos en las bibliotecas de la Universidad de Costa Rica. Para la presentación de resultados se elaboraron fichas bibliográficas y ordenamiento del material mediante una matriz que contiene el título, el periodo, los objetivos, la metodología y los resultados.
Resultados: se analizaron los datos por medio de estadígrafos descriptivos. Las investigaciones fueron realizadas en su mayoría por el personal de enfermería, seguidas de nutrición y microbiología. Estas se dividieron bajo la modalidad de tesis 40%, de práctica dirigida 40%, de proyectos de graduación 13,33% y de seminarios 6,66%. Se hizo énfasis tanto en el desarrollo de programas educativos para fomentar la lactancia en las madres, desde el primer nivel de atención, como en la creación de clínicas de lactancia en diversos centros hospitalarios del país.
Discusión: la educación se proyecta como estrategia de empoderamiento. Por otra parte, se evidenció que hay una mayor lactancia materna exclusiva en las zonas rurales. Además, en el caso comparativo entre la leche materna y de fórmulas, estas últimas son más propensas al desarrollo de algunos microorganismos específicos.
Conclusiones: resulta oportuno resaltar que este es un escenario más que aporta conocimiento de la actuación de la profesión enfermera porque se realizaron y se publicaron la mayoría de las investigaciones. Además, generó, para la unidad académica, la creación

 
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