Metas de Enfermería
Evaluación de una intervención enfermera para la educación para la salud en pacientes intervenidos de cirugía cardiaca
Metas Enferm may 2014; 17(4): 26-32.
Sagrario Ibarrola Izura, Mónica Vázquez Calatayud, Cristina Oroviogoicoechea, Elena Beortegui Urdánoz
2014-05-01

Introducción

Objetivo: evaluar una intervención para mejorar la preparación del alta del paciente intervenido de cirugía cardiaca.
Material y método: estudio longitudinal cuasi experimental. Grupo control (GC): pacientes con cirugía cardiaca y tratamiento enfermero habitual; grupo intervención (GI): pacientes con cirugía cardiaca y educación sanitaria protocolizada antes del alta (Anexo I). Los datos del GC se recogieron en los meses previos a la introducción de la intervención en la práctica enfermera y los del GC a partir de los tres meses después de la introducción de la intervención. En ambos grupos se recabó información durante el ingreso para la intervención y un mes después de esta, coincidiendo con la fecha de la revisión. Mediante cuestionarios validados administrados por las investigadoras, se midieron en los pacientes la satisfacción con el cuidado, el nivel de conocimientos y el grado de adherencia al tratamiento, y en las enfermeras se midió el impacto de la introducción de la intervención en la práctica mediante un cuestionario ad hoc.
Resultados: la muestra de pacientes fue homogénea (GC= 20) y (GI= 23). La satisfacción de estos fue alta en ambos grupos con una puntuación media de 4,6 (en una escala del 1 al 5). Al mes del alta, se observó una mejoría significativa en los conocimientos del GI (GC= 0,22 (0,2) GI=-0,08 (0,31) p< 0,01)); mejoró significativamente el número de veces que realizan ejercicio a la semana en ambos grupos, el tiempo en minutos fue mayor en el GI. Las comidas ricas en colesterol disminuyeron considerablemente en ambos grupos (z= -0,905, p= 0,366).
La satisfacción de las enfermeras con la educación al paciente antes y después de la intervención no fue significativa (z= -0,455, p= 0,115), aunque hubo una mejora considerable en los aspectos relacionados con los recursos disponibles para la educación en el grupo intervención.
Conclusiones: la intervención es efectiva en cuanto al nivel de conocimientos de los pacientes, aunque su efecto en el perfil de hábitos saludables no es tan notable. Este hecho puede deberse a la edad los pacientes o a que la modificación de hábitos precise de mayor tiempo.

 
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