Metas de Enfermería
Efectividad en la prevención escolar de la obesidad
Metas Enferm sep 2016; 19(7): 49-55.
Mikel Núñez Riego
2016-09-01

Introducción

Objetivo: determinar si los programas educacionales de actividad física y/o alimentación desarrollados en la escuela son efectivos en la prevención de la obesidad en los escolares de 5 a 12 años comparados con la no intervención, considerándose el IMC como medida de resultado principal.
Metodología: se llevó a cabo una revisión narrativa en las bases de datos PubMed, Scopus y Cochrane Library, desde el año 2009 hasta la actualidad, utilizando una combinación de términos MeSH y texto libre. Se incluyeron estudios realizados sobre escolares de 5 a 12 años de edad al inicio de la intervención, independientemente de que su muestra contuviera individuos obesos, a excepción de aquellos en los que la obesidad supuso un requisito de participación. En lo relativo a la intervención, se incluyeron programas de carácter educacional, aislados o como parte de un programa multifactorial, que actuasen sobre la alimentación, actividad física o ambas, desarrollados en el entorno escolar, y cuyo fin fuera la prevención primaria de la obesidad.
Resultados: la búsqueda arrojó un total de 58 estudios, de los cuales ocho cumplieron con los criterios de inclusión y fueron utilizados en este trabajo. Cinco artículos encontraron efectivas las intervenciones que actuaron de forma conjunta sobre la actividad física y la alimentación, de los cuales tres reportaron una efectividad selectiva en función de diferentes factores. Las intervenciones que actuaron exclusivamente sobre la alimentación no arrojaron efectos significativos sobre la composición corporal.
Conclusiones: este estudio únicamente encontró efectivas las intervenciones que actuaron sobre la alimentación y la actividad física de forma conjunta, así como aquellas que utilizaron un modelo multifactorial. Sin embargo, se recomienda investigación adicional, a fin de conocer qué intervenciones pueden resultar más efectivas en función de las particularidades de cada caso.

 
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