Educare
Aprendiendo a cuidar de personas con lesión medular y alteraciones vesicales
Ana Claudia Silva Lemos, Marcio Flávio Moura de Araújo, Zuila María de Figueiredo Carvalho, Marta María Coelho Damasceno
2006-12-01

Introducción
Se trata de una investigación bibliográfica, con el objetivo de hacer una reseña literaria, reuniendo y encadenando informaciones acerca de las alteraciones vesicales de las personas víctimas de trauma medular, con vistas a la mejoría del aprendizaje. Las consultas bibliográficas constaron de 24 textos, a saber: 9 artículos de periódicos nacionales e internacionales; 9 libros textos; 3 textos electrónicos (Internet); 2 tesis de doctorado y 1 libro de metodología de la investigación, relacionados con las temáticas: lesión medular, vejiga neurógena y alteraciones vesicales. Los descriptores utilizados, como criterio para la inclusión de estudios en la muestra de la investigación, fueron: trauma medular, lesión medular y alteraciones vesicales; lesión medular y vejiga neurógena; vejiga neurógena y complicaciones. Los hallazgos permitieron elaborar tres categorías temáticas para el estudio: trauma medular y sus complicaciones; alteraciones vesicales: ¿por qué ocurren?; y complicaciones de la vejiga neurógena. Los estudios analizados nos permiten conjeturar que de entre las principales alteraciones vesicales desencadenadas por la interrupción de la enervación adecuada de la vejiga destaca la vejiga neurógena. La aparición de esta situación, sea por la ausencia de adopción de cuidados o medidas terapéuticas pertinentes puede repercutir en complicaciones como las infecciones del trato urinario, hidronefrosis, litiasis entre otras. El estudio contribuyó para el aumento de nuestro conocimiento sobre lesión medular.
 
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