Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
La formación de enfermeros licenciados en Mozambique
Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2013; 3(4):20-8.
Lídia Justino Monjane, Rosali Isabel Barduchi Ohl, Márcia Barbieri

Introducción

Objetivo: conocer la experiencia de las enfermeras graduadas en Mozambique en la adquisición de las habilidades necesarias para el ejercicio de la profesión.
Método: 10 enfermeros graduados participaron en la investigación entre 2008-2010, en la parte sur de Mozambique. Con un enfoque cualitativo se utilizó la técnica de análisis del contenido propuesto por Bardin.
Resultado: las entrevistas revelaron siete categorías de las potenciales descritas, que muestran que el aprendizaje durante el programa de Licenciatura en enfermería fue suficiente. Sin embargo, existen deficiencias como la falta de profesionales cualificados para el seguimiento de las etapas, la falta de material, limitaciones en el aprendizaje de algunas técnicas y atención adecuada al paciente; y no hay delimitación de acciones entre los diferentes niveles de profesionales en el campo de la enfermería.

 
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