Educare
Evaluación cualitativa de la asignatura de Enfermería Materno-infantil a través de los cuentos
Purificación González Villanueva, Elisa Agudo Gisbert
2005-10-01

Introducción

En este artículo se presenta una experiencia de innovación pedagógica que se lleva a cabo en la Universidad Europea de Madrid, dentro del proyecto de adaptación de la Titulación de Enfermería al Espacio Europeo de Educación Superior.
Se trata de la utilización de los cuentos infantiles como medio para explicar a los alumnos la asignatura de Enfermería Infantil.

 
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