Educare
La rutina de una Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos
Purificación González Villanueva, Elisa Agudo Gisbert, Virginia Ferrer Cerveró
2010-02-17

Introducción

Este estudio se ha realizado con niños y niñas de seis a 12 años en una Unidad de Cuidados Intensivos Pediátrica (UCIP). El propósito ha sido describir sus experiencias y saberes y a través de la interpretación, comprender el significado que tiene para ellos pasar por una UCIP. La metodología utilizada ha sido el estudio de casos múltiples desde un enfoque etnográfico.
El resultado más llamativo del estudio es la emergencia del modelo biomédico que aparece relacionado en el sufrimiento físico y emocional de los niños.
Algunas de las conclusiones nos muestran que se establece una relación jerárquica médico-paciente, en el que los niños y los padres son tratados como un sujeto pasivo, sin capacidad para participar en su cuidado y con pocas posibilidades para la interrelación con los profesionales. No suelen recibir información explícita, de acuerdo a su edad, de lo que les pasa, qué le van a hacer, de las diferentes actividades y situaciones de la UCI que tienen que ver directamente con ello/as, en las que pueden participar y sobre todo, comprender su significado en relación a su salud.

 
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