Educare
Evaluación de un programa sobre estimulación temprana en niños bajo peso al nacer
Maite Yandricevichtz Mulet, Raiza Rodríguez Ramírez, José Rafael Escalona Aguilera, Marcia López García
2011-04-18

Introducción
Se realizó un estudio de intervención a 43 niños nacidos con bajo peso en el Policlínico “José Martí Pérez”, de Gibara (Cuba) con el objetivo de evaluar el impacto de un programa educativo de estimulación temprana del neurodesarrollo y posteriormente determinar el crecimiento y desarrollo de los mismos en su primer año de vida.  
Se evaluó el nivel de conocimiento de las madres antes de la intervención y después al concluir éste. Se determinaron los índices de peso-talla, para la obtención de la valoración nutricional, además se valoró el desarrollo psicomotor, ambos por trimestres en el primer año de edad. Los datos fueron obtenidos de las historias clínicas individuales y de la encuesta realizada para el estudio, previo consentimiento informado.
El nivel de conocimiento de las madres se catalogó de inadecuado antes de la intervención y adecuado después de la misma, lo cual tuvo elevada significación estadística por el método de coeficiente de variación. En la mayoría de los niños predominó la valoración nutricional de normopeso y el desarrollo psicomotor normal. Se consideró la intervención educativa como efectiva. Recomendamos la generalización del estudio en la otra área de salud del municipio.
 
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