Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
La formación exclusiva universitaria de las/os enfermeras/os: eslabón clave en el desarrollo disciplinar en Chile
Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2014; 4(3):59-67.
M. Consuelo Cerón M, Paulina Milos H, Paz Soto F, Ana M. Vásquez A.
2014-07-01

Introducción

El 4 de diciembre del 2013 mediante un Oficio a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados al que concurre la Asociación Chilena de Educación en Enfermería, entre otras entidades representantes de las profesiones de la salud, se logra reponer en Tabla el Proyecto de Ley que “Confiere el carácter de Título profesional con exclusividad universitaria a las carreras de Kinesiología, Fonoaudiología, Enfermería, Obstetricia y Puericultura, Nutrición y Dietética, Tecnología Médica y Terapia Ocupacional”. El proyecto propone, según explica en sus ideas centrales, reconocer la relevancia científica y la calidad esencial y exclusivamente universitaria de las carreras que conforman el equipo de salud.
Los argumentos centrales presentados confluyen en que “la formación exclusiva universitaria de las/os enfermeras/os ha sido un eslabón clave en el desarrollo disciplinar para satisfacer las demandas sociales de cuidado en salud en Chile”.
Actualmente, el proyecto de ley sobre exclusividad universitaria se encuentra en su tercer trámite constitucional, ha sido votado favorablemente para las carreras de Enfermería y Obstetricia y Puericultura tanto en el Senado como en la Cámara de Diputados. Sin embargo, esta última no ha aprobado dicha exclusividad a las demás carreras que el proyecto señala, razón por la cual esta iniciativa de ley será debatida en una Comisión Mixta integrada por senadores y diputados. Se aspira a la aprobación de la exclusiva formación universitaria para todas las profesiones que conforman el equipo de salud porque significa una mejora en la salud de los chilenos, entendida esta en un sentido amplio como una “atención de salud integral” que solo se alcanza con una “formación integral” propia del ámbito universitario.

 
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