Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
El paradigma: un análisis del concepto y su implicación conceptual en enfermería
Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2013; 3(2):18-25.
Javier Badillo Zúñiga, Rosa María Ostiguín Meléndez, Alfredo Bermúdez González
2013-04-30

Introducción
El presente trabajo muestra una revisión documental del concepto paradigma, así como la reflexión de parte de los autores sobre las implicaciones conceptuales del término en el ejercicio profesional de la enfermería.
Dicho ejercicio se realizó de acuerdo con la metodología histórica, por lo que primero se procedió a la heurística de la información que existe en torno al concepto paradigma para, posteriormente, analizar las semejanzas entre una y otra definición o planteamiento y, finalmente, hacer la hermeneusis de las implicaciones conceptuales, de tal manera que llaman la atención las múltiples definiciones, así como la polisemántica del concepto a lo largo de las diferentes épocas.
Es a partir de ello que la hermeneusis resalta al paradigma con tres implicaciones conceptuales para la disciplina de enfermería: memoria de identidad, pertenencia epistemológica y cuestionamiento crítico u ontológico.
 
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