El objetivo de este artículo es el de abrir un debate en torno a la for-mación continuada en Enfermería. Para ello, hemos analizado aquellas cuestiones relacionadas con la planificación de las actividades deformación: quién suele programar, desde dónde es programada, cómo se realiza y con qué medios. Un segundo aspecto iría encaminado al análisis de las personas que se encargan de formar a los profesionales de Enfermería.

Para finalizar, hemos hecho una serie de propuestas relacionadascon aquellas deficiencias detectadas, encaminadas a aportar soluciones y a abrir nuevas líneas de investigación que en este campo son tan escasas.