Objetivo: analizar las actitudes éticas y bioéticas de los docentes de Enfermería.
Metodología: estudio transversal, descriptivo, realizado a estudiantes de la carrera de Enfermería de la UNAM. El instrumento de recolección consistió en un cuestionario tipo Likert con 16 ítems basados en los cuatro principios de la bioética.
Resultados: el 59,6% de los estudiantes opinó que los docentes tienen una actitud ética buena, el 38,6% una actitud regular y el 1,9% que son excelentes. La pregunta abierta reportó injusticia, inequidad y favoritismo, así como autoritarismo y que los docentes son poco humanos con los estudiantes. No se encontró correlación con las variables sociodemográficas.
Conclusiones: las actitudes éticas y bioéticas de los docentes son buenas o regulares, aunque se obtuvieron expresiones abiertas que se contradicen.