Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería
Formación y desarrollo de enfermería: una revisión sistemática
Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(4):56-70. Doi: https://doi.org/10.56104/Aladafe.0000.12.1021000395
Andressa Fernanda Silva Rafael de Araújo Grigoletto Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi Antônio de Brito

Introducción

Introducción: las actividades de formación y desarrollo en salud son prácticas de desarrollo en salud para tener una gran sociedad profesional y una fuerza de trabajo en salud eficaz. En la profesión de enfermería permite actualizar la formación tanto de los traba- jadores como de los estudiantes de grado, favoreciendo una atención segura a los usuarios de los servicios de salud. El desarrollo de personas es una estrategia que puede resultar en crecimiento personal y profesional.

Objetivo: evaluar la literatura nacional e internacional como evidencia científica sobre el papel de la enfermería en la realización de la formación y el desarrollo.

Métodos: revisión sistemática, siguiendo los preceptos del Instituto Joanna Briggs, con un intervalo de tiempo entre 2012-2022 y sin restricciones de idioma, en las bases de datos Medical Literature Analysis and Retrieval System Online -MEDLINE, utilizando el motor de búsqueda PUBMED y Sci Verse Scopus ( SCOPUS), así como en bibliotecas/colecciones: Biblioteca Virtual en Salud (BVS), Science Direct Elsevier (SCIENCE DIRECT), Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y también en la BIBLIOTECA COCRHANE.

Resultados: fueron identificados 161 y de estos asistieron a los criterios de inclusión y exclusión 22. Se identificó que varias áreas de enfermería pueden ser beneficiadas al realizar el desarrollo de profesionales.

Conclusiones: como estrategias y mantenimiento de la fuerza de formación de personas/profesionales y desarrollo del equipo de enfermería, visando la formación de formación para el trabajo.

 
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