Revisión bibliográfica integral de artículos nacionales e internacionales publicados entre los años 2009 y 2019, indexados en las bases de datos, biblioteca electrónica LILACS, CINAHL, MEDLINE, ERIC y SciELO; que tuvo como objetivo analizar el conocimiento producido en la literatura científica sobre la formación del profesorado de profesores universitarios de enfermería como un elemento relacionado con el ejercicio de la enseñanza. Se analizaron 11 artículos publicados en Brasil. Hubo consenso entre los estudios sobre la necesidad de que las enfermeras maestras adquieran capacitación pedagógica para ejercer el papel de educador en la educación superior. La clasificación del nivel de evidencia de los estudios fue 4. Se concluyó que la formación docente de los profesores universitarios de enfermería es intrínseca al ejercicio de la enseñanza, ya que tiene una relación profunda con el trabajo del profesor, en la universidad, con el plan de estudios del curso en el que trabaja, con las actividades didácticas que realiza, y con su carrera docente.