EBE
Estudio cuantitativo-otros: los cuestionarios contestados por enfermeras taiwanesas revelan que tanto la capacidad para el pensamiento crítico como la competencia enfermera se encuentran en un nivel medio y que existe una correlación entre ambas
Susan G Forneris
2012-09-20

Introducción
Susan G Forneris
Department of Nursing, St. Catherine University, St. Paul, Minnesota (Estados Unidos).
 
Contacto: Department of Nursing, St. Catherine University, 2004 Randolph Ave, St. Paul, MN 55105, USA; sgforneris@stkate.edu

Comentario sobre: Chang MJ, Chang YJ, Kuo SH, y cols. Relationships between critical thinking ability and nursing competence in clinical nurses. J Clin Nurs 2011; 20: 3224–32 [CrossRef][Medline].

Implicaciones para la práctica y la investigación

Los conceptos como el «pensamiento crítico y la competencia enfermera» son primordiales para la práctica de la enfermería. Chang y cols han estudiado esta relación en las enfermeras en activo. La importancia de su trabajo radica en el hallazgo de una correlación positiva entre el pensamiento crítico y la competencia enfermera y sus implicaciones para la práctica de la profesión:
• Aplicar un enfoque centrado en el estudiante.
• Utilizar los conocimientos de las enfermeras en activo para guiar el pensamiento de las enfermeras noveles.
• Desarrollar la práctica reflexiva de las enfermeras.
Contexto
La complejidad de los distintos ámbitos sanitarios requiere de la enfermera en activo una implicación profesional cada vez mayor en cuanto a su responsabilidad y su toma de decisiones. Tanto los datos clínicos como los indicadores de calidad y seguridad subrayan claramente la necesidad de un alto nivel de pensamiento crítico y competencia enfermera2. El pensamiento crítico es frecuentemente usado como sinónimo de razonamiento clínico...
 
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