Educare
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), una apuesta educativa innovadora en la Diplomatura de Enfermería de la Escuela Universitaria de la Comunidad de Madrid
Rosa Mª Martínez Ortega, María Dolores Rubiales Paredes, Cristina Oter Quintana, Mª Teresa Alcolea Cosín, Ignacio Seijas Sánchez
2006-01-01

Introducción
En este artículo se presenta el programa de la asignatura de Enfermería Maternal con una nueva metodología docente acorde con el marco del espacio Europeo de Educación Superior, donde la actividad docente debe permitir a los estudiantes adquirir sus competencias profesionales en condiciones similares a las existentes en el ejercicio real de su profesión. Para ello, se les oferta como material de trabajo a lo largo del curso varios casos cercanos a la realidad profesional que permite profundizar en los cuidados enfermeros en el campo de la salud de la mujer.
La Escuela de Enfermería de la Comunidad de Madrid tiene una dilatada experiencia en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como una herramienta para la adquisición de competencias previas al ejercicio profesional y pretende que el estudiante adquiera una actitud de aprendizaje a lo largo de toda la vida, necesaria para una adecuada actualización de los avances de su disciplina.
 
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