Educare
De la diplomatura al Grado en la titulación de Enfermería
Purificación González Villanueva, Agustín González Murillo
2011-10-25

Introducción
El objetivo de esta comunicación es hacer un breve recorrido por los cambios que han tenido lugar en la asignatura de Materno-Infantil para llamarse ahora en el Grado de Enfermería: Cuidados en la Infancia y en la Adolescencia.
Una de las características de la Universidad Europea es la atención personalizada al estudiante y la flexibilidad para que pueda organizarse y compatibilizar la universidad con su vida profesional y personal. Realmente el Plan Bolonia ha venido a reforzar algo que para nosotros es el caballo de batalla de nuestro ejercicio diario desde el inicio de la titulación de Enfermería en esta universidad: pasar de una visión biologicista de la atención a un planteamiento humanístico del cuidado, en el que las personas son el centro de atención y el cuidado es el núcleo de la profesión enfermera. Esto parece fácil pero sabemos que no es así y es necesario seguir trabajando en este sentido porque el modelo biomédico sigue teniendo mucho peso y una gran influencia en la práctica clínica. Uno de los elementos que han facilitado el proceso de cambio del Plan Bolonia ha sido la formación del profesorado y esta la podemos situar en tres ámbitos: autoformación, formación interna y formación en el departamento de Enfermería.

 

 
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