Educare
Análisis de la organización institucional de las prácticas clínicas en la Diplomatura de Enfermería
Jesús López Ortega, Laura I. Sánchez Jurado, Francisco Javier López Sánchez
2007-10-01

Introducción

El proceso de enseñanza-aprendizaje en competencias prácticas clínicas de los estudios de la Diplomatura en Enfermería es un proceso complejo donde confluyen una gran cantidad de factores y elementos variables, susceptibles de ser analizados desde la perspectiva del análisis institucional.

Convencidos de la necesidad o conveniencia de ese trabajo analítico, así como de su bondad y oportunidad, hemos seleccionado la totalidad de los analizadores u operadores de análisis (instituciones, marco legal regulador, personas, objetivos y metodología, organización y gestión de esta actividad docente) que consideramos guardan relación con la misma en el contexto de una Universidad o Escuela, que entendemos puede ser considerada como útil y representativa del conjunto de España. El nuevo marco de oportunidades disciplinares y profesionales que se nos ofrecen desde el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) podría ser el principal destino de esta modesta aportación.

 
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