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    201.- EL APRENDIZAJE DE MéTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LA DIPLOMATURA DE ENFERMERíA
    Metas de Enferm sep 2005; 8(7): 71-76
    Cristina Oter Quintana
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    Metas
    202.- PREVENCIóN DEL SíNDROME DE BURNOUT ENTRE LOS PROFESIONALES ENFERMEROS
    Metas de Enferm jul/ago 2006; 9(6): 28-32
    Almudena Alameda Cuesta
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    Metas
    203.- IMPLEMENTACIóN DE CíRCULOS DE CALIDAD PARA LA MEJORA DEL REGISTRO DE ENFERMERíA
    Metas Enferm feb 2018; 21(1):22-7.
    Leticia Carolina Hernandez Esparza|Adriana Urbina Aguilar|Enriqueta Cambero Gonzalez
    DOI: Doi:10.35667/MetasEnf.2019.21.1003081176
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    Metas
    204.- SIMULACRO DE CONGRESO CIENTíFICO COMO ENTRENAMIENTO EN COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN ENFERMERíA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2012; 2(4):20-8.
    Juan Diego Gonzalez Sanz|Ana Barquero Gonzalez
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    Aladefe
    205.- INTEGRACIóN DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEñANZA-APRENDIZAJE
    Metas de Enferm jul/ago 2009; 12(6): 50-55
    Jose Ramon Martinez Riera|Luis Cibanal Juan|Mª Jesus Perez Mora
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    Metas
    208.- ANáLISIS DE MODELOS Y HABILIDADES PARA LA TOMA DE DECISIONES CLíNICAS EN EGRESADOS DE ENFERMERíA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(4):18-26.
    Yarisbeth Quezada Ramirez| Laura Moran Peña| Patricia Gonzalez Ramirez
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    Aladefe
    209.- DEFINICIóN Y SECUENCIACIóN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PRACTICUM DE ENFERMERíA
    Metas de Enferm feb 2011; 14(1): 51-57
    Maria Jose Uranga Iturrioz|Pilar Gil Molina|Garbiñe Lasa Labaca
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    Metas
    212.- CUESTIONES DE GéNERO EN LAS TESIS DOCTORALES SOBRE ENFERMERíA EN ESPAñA
    Metas de Enferm jun 2011; 14(5): 72-76
    Enilda Rosendo do Nascimento|Magdalena Santo Tomas Perez
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    Metas
    213.- GRADO DE CUMPLIMIENTO DEL PROTOCOLO DE IDENTIFICACIóN DE VíAS DE ADMINISTRACIóN EN UNIDADES DE CRíTICOS
    Metas Enferm 2013; 16(9):26-30.
    Teresa Lopez Quesada|Alfredo Abad Gurumeta
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    Metas
    214.- PROCESO DE MEJORA DE LA ENSEñANZA TEóRICO-PRáCTICA DE ENFERMERíA MéDICO-QUIRúRGICA
    Revista Metas Nº2 - marzo 2010
    Matilde Celma Vicente|Manuel Lopez Morales|Ana Guillamet Lloveras|Silvia Montalban Quesada|Carmen Corral Rubio|Amalia de la
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    Metas
    215.- COMPETENCIAS PROFESIONALES EN ENFERMERAS QUE DESEMPEñAN SU LABOR EN UNA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(1):35-46.
    Cibeles Gonzalez Nahuelquin
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    Aladefe
    216.- PROGRAMA DE FORMACIóN EN COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENéRICAS PARA EL EMPLEO Y DESARROLLO DE LA PROFESIóN ENFERMERA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2012; 2(1):37-43.
    Maria Jose Cao Torija|Maria Jose Castro Alija|Magdalena Santo Tomas Perez
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    Aladefe
    217.- EL DIARIO REFLEXIVO Y EL AUTOAPRENDIZAJE TUTORIZADO
    Metas de Enfermería may 2002; 5(4): 14-18
    Encarnacion Betolaza Lopez de Gamiz|Isabel Alonso Durana
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    Metas
    219.- INTEGRACIóN DOCENCIA-INVESTIGACIóN EN EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2014; 4(4):25-33.
    Margarita Fanning Balarezo|Rosario Castro Aquino
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    Aladefe
    220.- INVESTIGACIóN ENFERMERA Y VALOR DEL CUIDADO
    RIdEC 2018; 11(2):60-47
    Prof. Carmen Dominguez-Alcon

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    Ridec