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    Adrian MacKenzie, Gail Tomblin Murphy Centro Colaborador de la OMS para la Planificación y la Investigación en Recursos Humanos para la Salud, Universidad de Dalhousie, Halifax, Canadá. Contacto: Gail Tomblin Murphy WHO Collaborating Centre on Health Workforce Planning and Research, Dalhousie University, 905-1660 Hollis Street, Halifax, Nova Scotia, B3J 1V7, Canada; [gail.tomblin.murphy@dal.ca] Comentario sobre: Twigg D, Duffield C, Bremner A y cols. The impact of the nursing hours per patient day (NHPPD) staffing method on patient outcomes: a retrospective analysis of ...

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    May Li Lim Departmento de Medicina Ginecoobstátrica, Hospital Materno-Infantil Kandang Kerbau, Singapur. Contacto: Department of Maternal Fetal Medicine, Level 7 Women\'s Tower, KK Women\'s & Children\'s Hospital, 100 Bukit Timah Road, Singapore 229899; [lim.may.li@kkh.com.sg] Comentario sobre: Pierce M, Kurinczuk JJ, Spark P y cols. Perinatal outcomes after maternal 2009/H1N1 infection: national cohort study. BMJ 2011; 342: d3214 [[ABSTRACT/FREE FULL TEXT]]. Implicaciones para la práctica y la investigación La infección por gripe A (H1N1) ...

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    Bart Geurden Centro para la Investigación y la Innovación en Atención Sanitaria, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Amberes, Wilrijk, Bálgica. Contacto: University of Antwerp, Universiteitsplein 1, Wilrijk 2610, Belgium; [bart.geurden@ua.ac.be] Comentario sobre: Fagerström C, Palmqvist R, Carlsson J y cols. Malnutrition and cognitive impairment among people 60 years of age and above living in regular housing and in special housing in Sweden: a population-based cohort study. Int J Nurs Stud 2011; 48(7): 863?71 [[CrossRef]][...

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    Kate Seers Contacto: University of Warwick, Gibbet Hill Road, Coventry CV4 7AL, UK; [kate.seers@warwick.ac.uk] Al ejercer nuestra profesión intentamos que nuestras decisiones están basadas en la mejor evidencia. Es probable que esta evidencia sea una mezcla de una sólida evidencia científica, la experiencia clínica, las preferencias y experiencias de los pacientes y la información local[1]. Así pues, la evidencia científica es un componente importante, pero no el único, en nuestras decisiones sobre los cuidados que prestamos. Aunque se habla mucho de la política basada ...

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    Angela Taft Investigación para la Salud de la Madre y el Niño, Universidad La Trobe, Melbourne (Australia). Contacto: Angela Taft. Mother and Child Health Research, La Trobe University, 215 Franklin Street, Melbourne, VIC 3000, Australia; [a.taft@latrobe.edu.au] Comentario sobre: Feder G, Davies RA, Baird K y cols. Identification and Referral to Improve Safety (IRIS) of women experiencing domestic violence with a primary care training and support programme: a cluster randomised controlled trial. Lancet 2011; 378: 1788?95 [[CrossRef]][[Medline]][[Web of Science]]. ...

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    Susan G Forneris Department of Nursing, St. Catherine University, St. Paul, Minnesota (Estados Unidos). Contacto: Department of Nursing, St. Catherine University, 2004 Randolph Ave, St. Paul, MN 55105, USA; [sgforneris@stkate.edu] Comentario sobre: Chang MJ, Chang YJ, Kuo SH, y cols. Relationships between critical thinking ability and nursing competence in clinical nurses. J Clin Nurs 2011; 20: 3224?32 [[CrossRef]][[Medline]]. Implicaciones para la práctica y la investigación Los conceptos como el «pensamiento crítico y la ...

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    1Katherine Esposito,2Dario Giugliano 1Departamento de Ciencias Torácicas y Cardiorrespiratorias, Segunda Universidad de Nápoles (Italia). 2Departamento de Geriatría y Enfermedades Metabólicas, Segunda Universidad de Nápoles (Italia). Contacto: Katherine Esposito. Second University of Naples, Piazza L. Miraglia 2, 80138 Naples, Italy; [katherine.esposito@unina2.it] Comentario sobre: Gupta BP, Murad MH, Clifton MM y cols. The effect of lifestyle modification and cardiovascular risk factor reduction on erectile dysfunction: a systematic review and meta-analysis. Arch Intern Med 2011; 171: 1797?803 [[Web of Science]]. ...

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    Ella McLafferty Escuela de Enfermería y Obstetricia, Universidad de Dundee, Dundee, Reino Unido. Contacto: School of Nursing and Midwifery, University of Dundee, 11 Airlie Place, Dundee DD1 4JH, UK;[i.h.r.mclafferty@dundee.ac.uk] Comentario sobre: Zisberg A, Gary S, Gur-Yaish N y cols. In-hospital use of continence aids and new-onset urinary incontinence in adults aged 70 and older. J Am Geriatr Soc 2011; 59: 1099?104 [[CrossRef]][[Medline]]. Implicaciones de este estudio para la práctica de la enfermería ...

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    Análisis por intención de tratar (AIT) (Intention-to-treat analysis (ITT)): se analiza a todos los pacientes de los grupos a los que se les ha asignado aleatoriamente, aunque no se haya terminado de realizar en ellos la intervención o ásta haya sido inadecuada. Cegamiento (Enmascaramiento) (blinding (masking)): en un estudio experimental, hace referencia a si los pacientes, el personal sanitario que lleva a cabo la intervención, las personas que evalúan los resultados y/o quienes analizan los datos conocen o no el grupo al que se ha asignado a los pacientes. En la sección Diseño de ...

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    DISEÑO Teoría fundamentada (grounded theory). ÁMBITO Residencias geriátricas y residencias personales en Witten, Alemania. PARTICIPANTES 32 pacientes de 62?98 años de edad (59%s mujeres mujeres) mujeres) con enfermedades crónicas, que llevaban postrados en cama desde dos semanas a cuatro años y que, durante este tiempo, habían tenido la opción de levantarse. MÉTODOS Entrevistas semiestructuradas de 30 minutos de duración, grabadas, transcritas y analizadas utilizando el enfoque de la teoría fundamentada. HALLAZGOS PRINCIPALES ...

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    DISEÑO Estudio cualitativo usando teoría fundamentada. ÁMBITO Un centro mádico del este de Taiwán. PARTICIPANTES 10 pacientes con edades comprendidas entre los 42?72 años (edad media 54 años, 60% mujeres), con úlcera por MF presente durante >4 semanas (media 9,9 meses, rango 3?24 meses), a los que no se les había diagnosticado ningún problema mental o de confusión, y capaces de comunicarse en chino. MÉTODOS Se interrogó a los pacientes sobre cómo ...

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