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    149 resultados con estos criterios de búsqueda
     
    Introducción La estrategia de enseñanza-aprendizaje es entendida como el conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza con el fin de promover el aprendizaje de los alumnos (1). Esto se vincula al significado de estrategia didáctica, que menciona Bixio (2) ??es el conjunto de acciones que realiza el docente con clara intencionalidad pedagógica. Estas acciones son la puesta en práctica de las teorías y las experiencias que constituyen el conocimiento pedagógico del docente?. La autora ofrece una noción de estrategia de enseñanza-aprendizaje en sentido amplio, que abarca desde los modos de comunicación hasta las cuestiones afectivas ligadas ...

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    percepción | estudiantes | enfermería | enseñanzas | autonomía profesional |
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    Aladefe
    INTRODUCCIÓN der="0" hspace="8" vspace="8" />A modo de introducción los antecedentes que sitúan este trabajo, para una mayor comprensión, se encuentran en los últimos artículos (Fernández Collado E, 2007a), (Fernández Collado E, 2007b) meses de octubre y noviembre de Educare21, sobre la Formación enfermera en España. El contexto de esta reflexión se sitúa en del RD 1393/2007 de 29 de octubre (BOE 30 de octubre de 2007) por el que se establece la ordenación ...

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    Espacio Europeo de Educación Superior | educación en enfermería | competencias en la educación de enfermería |
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    INTRODUCCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN der="0" hspace="8" vspace="8" />El que hoy estemos aquí reunidos abordando cuestiones relacionadas con la formación y gestión en enfermería, es posible, porque la ANDE (Asociación Nacional de Directivos en Enfermería) y ustedes han abierto un espacio para reflexionar sobre ello, si no hay espacios no hay presencia. Desde este momento, ya puedo señalar un primer momento de reflexión para todas aquellas enfermeras implicadas en la docencia y la gestión en enfermería: el ...

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    competencias en enfermería | competencias gestoras en enfermería | Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | formación de gestores en enfermería | inteligencia contextual de las enfermeras | liderazgo en enfermería |
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    Introducción La Escuela Universitaria de Enfermería Valle d?Hebrón fue fundada en el curso 1966-1967, motivado por la necesidad de formar enfermeras en una etapa de gran desarrollo hospitalario. Durante el curso 1977-1978 los estudios de Enfermería fueron reconocidos como estudios universitarios y la Escuela pasó a ser un centro universitario adscrito académicamente a la Universidad Autónoma de Barcelona, por Orden Ministerial de 23 de enero de 1978. Jurídicamente pertenece al Institut Català de la Salut (ICS). En estos 37 años se han formado un gran número de profesionales de Enfermería con un enfoque disciplinario global, amplio y humanista, tanto en...

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    competencias; Aprendizaje Basado en Problemas; innovacion docente; estudios de enfermeria
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    Introducción El proceso de Convergencia Europea, iniciado con la Declaración de La Sorbona (1998) y consolidado por la Declaración de Bolonia (1999), ha sido el origen del debate abierto en estos últimos años en las universidades europeas sobre lo que está haciendo y lo que se quiere hacer en la Educación Superior. Las Escuelas Universitarias de Enfermería, plenamente implicadas en este proceso, como muestra el Libro Blanco del Título de Grado en Enfermería (1), han de aprovechar esta oportunidad, no sólo con el objetivo de contribuir a crear el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sino con la finalidad de...

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    formacion de Grado en Enfermeria; Convergencia Europea; competencias; cradito europeo; aprendizaje profundo; profesor mediador
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    IntroducciónLa guía docente de la Diplomatura de Enfermería de las universidades andaluzas, contextualizada en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), define las competencias enfermeras como el dominio de un conjunto de conocimientos (lo que el alumno debe saber), habilidades (lo que el alumno debe saber hacer) y actitudes (lo que el alumno debe ser, estar o hacer con lo que sabe) (1, 2). Esto crea la necesidad de formar enfermeras en un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes combinados, coordinados e integrados en la acción, adquiridos a través de la experiencia, que les permita resolver problemas concretos de forma...

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    competencias de Enfermeria Medico-Quirurgica;enseñanza teorico-practica;innovacion docente;practicas de simulacion;
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    IntroducciónEl estrés es un término complejo, con gran cantidad de dimensiones, resultado de la relación entre la persona y el medio en el que vive. Es un problema de distribución universal, pues se calcula que uno de cada cuatro individuos sufre algún problema de estrés, elevándose esta cifra al 50% en el medio urbano (1).Hans Selye en 1946 introdujo por primera vez el concepto de estrés en el ámbito de la salud, definiéndolo como la ?respuesta general del organismo ante cualquier estímulo estresor o situación estresante? (2).El estrés en el ámbito universitario se denomina estrés académico, y fue definido por...

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    Ambiente academico ; estudiantes de enfermeria ; adaptacion psicologica ; universidades ; estresores academicos ; descriptivo transversal ; descriptivo transversal. ;
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    Introducción La evidencia científica en la profesión de enfermería otorga la autoridad para mejorar la realidad sanitaria y la atención de las personas. Es un aporte fundamental para la toma de decisiones y permite contar con una base sólida y actualizada de conocimientos para el accionar enfermero. La investigación unida al campo de la educación implica un desarrollo profesional y organizacional, permitiendo además la generación de conocimientos. El rol del docente investigador en enfermería exige múltiples esfuerzos para los profesionales, siendo necesario que desarrolle competencias científico-técnicas para enfrentar los desafíos de la época. Los avances científicos y tecnológicos obligan ...

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    competencias | investigación | docente | enfermería |
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    Aladefe
    Introducción La transfusión de sangre y sus componentes sigue siendo el trasplante de tejido más común, y salva vidas cuando se producen hemorragias intraquirúrgicas, anemias severas crónicas y agudas, grandes traumas, cáncer, etc. En la actualidad se ha convertido en un tratamiento de uso común, que conlleva riesgos y potenciales complicaciones. La única fuente de obtención de sangre es el ser humano, por lo cual debe emplearse en condiciones de equidad, raciocinio e igualdad, de este modo la disponibilidad de la misma y sus componentes se transforman en un problema de orden público e interés nacional dado su calidad ...

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    Hemoderivados | Enfermería oncológica |
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    Aladefe
    INTRODUCCIÓN El proceso educativo (1) está inmerso en una serie de cambios que se vienen produciendo en forma acelerada, lo que ha generado diferentes paradigmas educativos o conjunto de supuestos, ideas, creencias o nociones que se hallan en la base de la construcción de los diferentes modelos teóricos educativos adoptados a través de la historia y que han obedecido a situaciones, necesidades y tendencias políticas, socio-culturales y económicas de la época. En ese sentido, la formación de enfermeras, tradicionalmente enfocada al campo profesional, en la transmisión de conocimientos, ha descuidado la formación personal, como la inculcación de valores ...

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    formación en enfermería | dinámica creativo-sensible | didáctica crítica | estudiantes de enfermería |
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    Aladefe
    INTRODUCCIÓN Al igual que todas las especialidades de las Ciencias de la Salud, la dedicada específicamente a la promoción y prevención de la salud y a la seguridad de los trabajadores ha sido, es y será motivo de preocupación en cuanto a su desarrollo y perfeccionamiento continuo y sistemático, donde los riesgos laborales son tomados como aquellas situaciones derivadas del trabajo que pueden romper el equilibrio físico, mental y social de la persona (1). El departamento de salud laboral es un servicio de la administración pública uruguaya que brinda atención clínico-laboral a ...

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    atención a la ciudadanía | gestión de calidad | gestor | profesional de Enfermería | servicio público |
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    Aladefe
    Introducción La Organización Mundial de la Salud (OMS) llama movimiento de promoción de salud (PS) al proceso por el que ?se proporciona a la población los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y así poder mejorarla" (Carta de Ottawa, 1986) y determina que la PS es clínicamente segura y éticamente no perjudicial (Declaración de Yakarta) (1, 2). La Ley General de Sanidad establece la responsabilidad de las Instituciones Públicas en PS. La LOGSE indica que la actividad educativa debe dirigirse a la formación personalizada e integrada de conocimientos, habilidades y ...

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    Atención Primaria | educación en salud | promoción de la salud | rol de enfermería |
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    Ridec
    IntroducciónLa docencia universitaria se caracteriza, generalmente, por el uso de la clase magistral como metodología para promover el aprendizaje entre los estudiantes (1), siendo la más usada en el ámbito académico (2); esta ha llegado a alcanzar en algunos casos hasta el 70%s las las horas las horas lectivas (3). Las clases magistrales han servido como método para la ?n d de conocimiento durante miles de años y son consideradas por algunos autores como un método rápido y efectivo (4). Sin embargo, en las últimas décadas se está cuestionando esta metodología debido a que es considerada un método pasivo, que...

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    educacion en enfermeria ; implemento de juegos ; docencia ; innovacion ;
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    Introducción La Enfermería de nuestros tiempos se sostiene sobre cuatro grandes pilares que hacen que cada vez se nos reconozca de forma más profesional: la asistencia, la investigación, la gestión y la docencia. Nadie debería ya pensar en la práctica asistencial como única alternativa del ejercicio de la profesión, puesto que en estos últimos años se ha hecho evidente que hay otros campos de desarrollo y crecimiento. La investigación es quizás la vertiente que ha experimentado un crecimiento más acentuado, ofreciendo importantes avances; por otro lado, la enfermera como gestora de cuidados se ha hecho un lugar cada vez más...

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    aprendizaje-servicio; docencia; equipo de Enfermeria; capacidades; innovacion docente; competencias; solidaridad
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    INTRODUCCIÓN En 1958 la tasa de suicidio en Cuba superaba la de cualquier país en este hemisferio, a pesar de las dificultades en la recogida del dato primario debido a la existencia de un precario sistema de salubridad y a una confrontación bélica de más de dos años de duración que se extendía a lo largo y ancho de la isla. A partir del 1 de enero de 1959, con el triunfo de la revolución, se inició realmente la prevención general del suicidio al comenzar a realizarse una serie de ...

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    suicidio | Enfermería pediátrica | conflictos adolescentes |
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    INTRODUCCIÓN Figura 1. Mapa conceptual. Un modelo para la docencia pregrado der="0" align="center"> der="0" /> La innovación es considerada como una acción permanentemente realizada mediante procesos de información procedentes de la investigación y de la evaluación, para buscar nuevas soluciones a los problemas planteados en el ámbito educativo (1). ...

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    contexto | estudiante de enfermería | innovación | modelo | métodos didácticos | profesor-tutor |
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    der="0" hspace="10" vspace="10" />Cuando las enfermeras hablamos de cuidados, de forma explícita o implícita suelen estar presentes todos aquellos aspectos relacionados con las creencias de las personas a las que cuidamos. Hay un sentimiento tácito de que esto es así; pero, ¿qué son las creencias?, ¿qué conocemos acerca de ellas? Las nombramos muchas veces, sabemos que son importantes, pero ¿hay una consciencia de lo que pueden significar en el planteamiento de los cuidados enfermeros?, ¿de lo que puede influir de forma positiva o ...

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    creencias | costumbre | tradiciones | cultura | enfermería |
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    der="0" hspace="8" vspace="8" />INTRODUCCIÓN En los últimos años el proceso enseñanza-aprendizaje en las universidades de Cuba ha sufrido profundas transformaciones. Estos cambios se han acompañado además de la presencia en nuestras aulas universitarias, de estudiantes de todas las edades y estratos sociales así como de diversas regiones del mundo siguiendo los principios de internacionalización y universalización de la enseñanza y a la necesidad de ayudar en el desarrollo de países pobres, especialmente, los latinoamericanos y caribeños. Estos estudiantes junto a los cubanos ...

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    diversidad cultural | educación multicultural | enfermería transcultural |
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    INTRODUCCIÓN En el año 2009 se comenzó con un ambicioso análisis de la práctica enfermera del centro penitenciaro. Se evidencó la necesidad de incorporar un cambio metodológico que obligatoriamente incluía la incorporación del Proceso de Atención en Enfermería, que para algunos autores (1) constituye la adaptación del método científico a la praxis enfermera, con el fin de elaborar planes de cuidados individualizados y con predominio de la perspectiva enfermera. Dicha incorporación, motivó una necesaria reorientación de algunos elementos vitales para este ejercicio, resultando especialmente relevantes: Rediseño de la consulta de Enfermería dotándola ...

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    consulta de enfermería | diagnósticos de enfermería NANDA | intervenciones enfermeras (NIC) | metodología enfermera |
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    Ridec
    INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia, la Enfermería ha evolucionado pasando en los últimos años de haberse ocupado casi exclusivamente de la aplicación de técnicas determinadas, para contribuir a la curación de las enfermedades, a tener como objetivo la prevención de éstas y el desarrollo de las personas a las que se cuida. Es a partir de la II Guerra Mundial cuando se inicia la profunda transformación de la Enfermería, comenzando a dejar de trabajar bajo ...

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    mutilación genital femenina | transculturalidad | interculturalidad | ablación | enfermería transcultural | cultura |
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