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    21.- ANTICOAGULACION CON CITRATO AL 4 Y VIDA MEDIA DEL FILTRO EN TRRC EN PACIENTES CRITICOS
    Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2021; 11(1):27-37.
    Marcela Beatriz Pool-Cordero| Andony Novelo-Gongora| Saul May-Uitz
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    22.- ¿PRáCTICA AVANZADA O CUIDADOS AVANZADOS EN ENFERMERíA?: REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(2):64-67.
    Claudia Perez| Cecilia Campos| Giselle Riquelme
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    Aladefe
    23.- PERCEPCIóN DE LA EXPERIENCIA CLíNICA DE LA ASIGNATURA DE ATENCIóN COMUNITARIA, POR LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERíA DE UNA UNIVERSIDAD CHILENA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(4):22-31.
    Denisse Andrea Cartagena Ramos
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    25.- PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEñANZA APRENDIZAJE
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(2):46-53.
    Yunia Hernandez Ledesma| Ivett Fernandez Camargo| Daymi Henriquez Trujillo| Yamis Lorenzo Nieves
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    Aladefe
    26.- COTIDIANEIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERíA: UN ANáLISIS CONCEPTUAL DE ESPIRITUALIDAD
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2015; 5(3):78-84.
    Saul May Uitz| Nora Hernandez Martinez
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    Aladefe
    27.- EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE FORMACION EN COMPETENCIAS ENFERMERAS. UNA EXPERIENCIA PRACTICA
    Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(2):35-49.
    Ester Sierra-Garcia|Raimunda Montejano-Lozoya
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    28.- ANáLISIS DE MODELOS Y HABILIDADES PARA LA TOMA DE DECISIONES CLíNICAS EN EGRESADOS DE ENFERMERíA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(4):18-26.
    Yarisbeth Quezada Ramirez| Laura Moran Peña| Patricia Gonzalez Ramirez
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    29.- APROXIMACIONES A LA ÉTICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2012; 2(4):48-57
    Veronica Garcia|Pamela Paredes|Edith Rivas
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    31.- ELEMENTOS TEóRICOS SOBRE LA ENFERMERíA BASADA EN EVIDENCIAS Y SU RELACIóN CON EL PROCESO DE ATENCIóN DE ENFERMERíA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2013; 3(2):50-5.
    Yunia Hernandez Ledesma|Barbara Yuleisis Diaz Diaz|Adelfa Cueto Mena
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    32.- CONOCIMIENTOS Y USO CLíNICO DE LA METODOLOGíA ENFERMERA (NANDA, NIC, NOC) EN ENFERMERAS/OS QUE TRABAJAN EN CHILE
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(1):33-42.
    Cecilia Campos| Sonia Jaimovich| Jacqueline Wigodski| Vivian Aedo
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    33.- PRáCTICA REFLEXIVA EN ENFERMERíA Y HUMANIZACIóN DEL CUIDADO
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(4):4-6.
    Dra. Olivia Sanhueza Alvarado

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    35.- ENFERMERAS DE PRáCTICA AVANZADA PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS PACIENTES HOSPITALIZADOS: UNA REVISIóN SISTEMáTICA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(1):48-61.
    Amy L Riviotta| Alejandra Galiano
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    36.- LA CREACION DE LA ENFERMERIA UNIVERSITARIA EN URUGUAY: EL TESTIMONIO DE LAS PIONERAS
    Rev. iberoam. Educ. in- vesti. Enferm. 2016; 6(3):
    Alma Carrasco| Soledad Sanchez| Teresa Baez| Zoraida Fort
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    37.- EL ROL DE LAS TIC EN LA ENSEñANZA DE LOS CUIDADOS INTENSIVOS PEDIáTRICOS
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2018; 8(1):7-14.
    Gladys Beatriz Moyano| Sonia Susana Killian| Carla Iris Palomino Prudencio| Leonardo Hector Sala| Ana Agustina Paez
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    39.- USO DE LA SIMULACIóN EN LA ENSEñANZA DE ENFERMERíA EN ARGENTINA
    Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2017; 7(3):19-31.
    Dolores Latugaye| Eliana Escudero Zuñiga
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